Anne Herschberg‑Pierrot, Savoirs en récits I. Flaubert : la politique, l’art, l’histoire|Jacques Neefs, II. Éclats de savoirs : Balzac, Nerval, Flaubert, Verne, les Goncourt

les approches de lensei8gnement de la grammaire aux apprenants irani8ens en classe de francai8s

ارتباطات زبانی و توانایی متقاعد کردن دیگران بستگی به دستورزبان و چگونگی توصیف آن دارد. ازآنجایی که برای آموزش دستورزبان تنها نمی توان به یک شیوه بسنده کرد درحال حاضر روش های بسیاری برای آموزش، بلاخص آموزش دستورزبان شکل گرفته است. در برابر این واقعیت نقش آموزگارتعیین مخاطب, نوع دستورزبان و چگونگی آموزش آن است. هدف ازاین تحقیق پی بردن به مشکلات دانشجویان ایرانی-تحت آزمایش- و پیشنهاد هایی برای ح...

Les rongeurs de la region de Tehran

A histeria em Freud e Flaubert

Hysteria in Freud and Flaubert. This article reviews Freud’s course in his texts about hysteria and others related to it, and, following the suggestion of the inventor of psychoanalysis, intends to consider the character of a literary classic, Flaubert’s “Madame Bovary”, aiming to point out the structural aspects of hysteria from the course of both, the character already mentioned, and the cons...

Mise en application des théories sur l'extraction de la toxine tétanique endocellulaire. C II. Action de la trypsine

évocation explicite et implicite de la mort dans madame bovary de flaubert

cet article envisage d'étudier les moyens, explicites et implicites, dont se sert flaubert, dans madame bovary, pour introduire la mort. nous avons eu recours à l'analyse du discours, comme méthode et outil d'étude pour découvrir comment flaubert développe la mort à travers les représentations lexicales (explicites) et le champ sémantique (implicite).pour ce faire, les personnages, en particuli...